在刚刚进入工作岗位的这小半学期里，我经历了许多，思考了很多，也收获了很多。我感受最深的是：我们老师的一举一动，我们的情绪起伏对学生有很大的影响。这一份“影响力”的效果之大是我在工作之前没有预想到的。我们老师上课时的状态很大程度上决定了整个课堂的气氛、学生听课的效果专注度、以及学生学习的效果。
有时候，我们手上的工作处理得很顺畅，或是身边发生了一些开心的事情，带着课前的好心情去教室，无形中就给这堂课奠定了一个好的开端。学生们在你身边充满正能量的“场”中会感受到正向的、积极的影响。当你微笑着提醒学生们拿出导学案朗读公式概念时，学生们一般就会比较配合，然后迅速进入课前准备状态。这时学生的状态由会让你迅速进入状态，保持思路清晰，后面整节课会进行的比较顺畅。
还记得有一天，我在工作中遇到了一些事情，进入课堂前心情来有点郁闷和烦躁,没调整好就去了教室。进教室之后,看到学生们有一点儿吵闹, 我的负面情绪瞬间就被放大了, 发火训学生让他们安静下来。换作平时，在看到个别学生的不规范行为时，如果影响很小，我会接着上课。而在那天，我更容易生气动怒，而且很难平复下来。同时学生们也感受到了我和往常不一样的情绪状态，后面整堂课学生们思维没有平时那么活跃了，回答问题的同学也变少了，整体氛围远远不如平时。
上完课后我慢慢意识到，我们带有负面情绪的批评往往是很不理性的，会削弱学生的积极性。心理学中也有提到，乐观的情绪会影响到周围的人，同样，低落的情绪也极易在几分钟内不知不觉地传染给他人。而作为老师，传染和影响的可是一个班的人呢。
每个人都有自己的喜怒哀乐，老师同样也有七情六欲，也有不开心、烦躁甚至愤怒的时候。但是老师和他人不同的是，我们在学生面前必须控制好自己的情绪，不让我们坏情绪影响了学生的情绪。哪怕刚经历了一场狂风冒雨，出现在学生面前的时候，我们的脸上依然应该是阳光灿烂！
现在我深刻地体会到：学生和老师之间是互相配合的，互相给予的。每天带着好心情进入课堂是非常重要的。在日后的教学中，我会有意识地在进入课堂之前做一个情绪的调整，带着最好的状态进入课堂，给学生微笑和鼓励。当然，我更希望，我们每个老师天天都有好心情。每天带着好心情进入教室，快快乐乐地与学生在一起，那是一件多么美好的事情啊！相信我们的学生们也一定会反馈给我们最佳的状态，我们也将收获最美好的果实！