走进一堂精彩绝伦的精品课堂
“一只苹果砸到了牛顿，砸出了经典力学，让我们知道了宏观物理运动规律的自然法则,从此人类世界灿烂光明,但是人类探索运动的步伐从未停止，我们探索未知，拨开自然科学头顶的两朵乌云,探索其背后看不见的物质运动规律。”
这是姜新钢老师在课堂上的一段引人入胜的精彩演说。
毕业于北京师范大学有着27年教龄的姜新钢老师，理论知识渊博，实践经验丰富。在课上，高二（8）班学生和2017年新入职教师一起在姜新钢老师的带领下领略了原子核外电子运动的微观世界。
教师发展中心预约了6位风格迥异的高级教师，为新教师展示他们独特的教学魅力，开发出系列精品课堂，供新教师学习和研究。校办副主任姜老师的课就是学校为新入职教师准备的首节精品课堂。
5月2日姜新钢精品课堂
课前，姜老师带着模型走进教室，引得学生和听课老师好奇。姜老师开门见山的带领同学们简单的回顾了上节课的知识点,了解了个别同学的知识掌握情况。紧接着从原子核外电子的排布特点讲到了电子跃迁效应在生活中的应用，学生们不禁感叹，“哦，原来这么高大上的知识就在我们身边呀”。姜老师从生活的应用讲到了其背后的科学知识发展，从经典物理的局限讲到了量子力学的神奇奥妙，引得学生兴致勃勃。然后从具体到抽象，非常详细清晰的给学生讲解了原子核外电子的运动特点，从电子云到电子轨道。最后又从抽象回到具体，用电子轨道模型让学生深刻体会到了原子核外电子运动的规律。整个过程，姜老师语言表述精彩而流畅，逻辑缜密连贯，与此同时不断关注学生的听课动态，时而用一个生动贴切的比喻，引得听课学生和老师兴趣盎然。就连多年没有接触理科的文科老师也直呼，姜老师的课讲得精彩！
姜老师的精彩课堂
正在讲课中的姜老师
认真听课的学生和老师
课后，几位年轻教师就这节课采访了姜老师。
姜老师指出这次的授课内容选自化学选修3物质结构与性质，因为这是选修的内容，所以讲授的知识点的深度与难度会比必修的内容要高。
姜老师从课程知识点位，教学安排处理，以及突破方法给我们详细阐述了他的授课思想:
“这节课授课的难点主要在于：本身需要讲授的就是微观粒子的运动，已经是一个抽象的概念，如果不将这部分内容进行具体化，学生就不容易将散碎的知识点整合起来，可能会觉得概念太新，太多，太抽象，从而导致失去学习的兴趣。
“这些纷繁复杂抽象的概念，都是为了描述核外电子在核外分区域运动而产生的。在讲课的过程中，要将所有的知识点都围绕这条“暗线”整合起来，学生才能明白这些知识点之间的联系是顺理成章的，学习的过程中才不会觉得很复杂，不会产生厌学的情绪。”
姜老师还给我们年轻的教师留下了谆谆教诲和殷切希望，姜老师指出：对于年轻教师，千万不要孤立的备课。这个孤立有多个含义，第一，备课的时候不要上哪一节课就备哪一节课的内容，我们至少要通读全章，要了解这一节的内容在整个章节中的地位以及它的作用。第二个含义是指，教学备课，不要一个人备课，要多交流，一个人备课或多或少都会有考虑不周到的地方。在交流的过程中，那些没有考虑到的问题，很多自然而然就会浮现出来。同时，对于年轻教师，经常喜欢用PPT，PPT要用，但千万不能让自己的课堂被PPT束缚住，PPT只是一个展示工具，一个媒介，不要让它成为课堂教学的主线，进而无法打开自己的思想。
作者：钟晓欣，张韵韵，汪中明，童盟
日期：2017年5月2日