姓名 | 内容 | 获奖等次和时间 |
甘红阳 | 浅极《雷雨》中的俄底浦斯情绪（全国“新语文教学”尖峰论坛交流论文评比，中国教育学会中学语文教学专业委员会） | 一等奖2013.2 |
田军 | 裁剪妙处非刀尺（全国“新语文教学”尖峰论坛交流论文评比，中国教育学会中学语文教学专业委员会） | 二等奖2013.2 |
胡兴松 | 思想政治课创新教学多媒体积件的开发与应用(全国素质教育教研成果奖,中国教育管理学会) | 一等奖2013.4 |
胡兴松 | 如何组织以解决问题为基点的讨论式教学（全国政治教师优秀论文评选，中国教育学会中小学德育研究分会） | 一等奖2012.5 |
胡兴松 | 思想政治课教学何以引导学生“崇善”（全国政治教师优秀论文评选，中国教育学会中小学德育研究分会） | 一等奖2013.1 |
吴姣 | 构建以生为本的高效课堂（全国政治教师优秀论文评选，中国教育学会中小学德育研究分会） | 一等奖2013.1 |
陈美英 | 合作式教学在思想政治课中的运用（全国政治教师优秀论文评选，中国教育学会中小学德育研究分会） | 二等奖2013.1 |
王敏 | 在播撒爱与智慧的舞台上静待花开（全国政治教师优秀论文评选，中国教育学会中小学德育研究分会） | 二等奖2013.1 |
胡兴松 | 思想政治课教学何以引导学生“崇善”（广东省思想政治优秀论文评比，中学思想政治教学专业委员会） | 一等奖2012.12 |
吴姣 | 以生为本，构建高中政治教学的有效课堂（广东省思想政治优秀论文评比，中学思想政治教学专业委员会） | 二等奖2012.12 |
陈美英 | 浅谈《生活与哲学》教学的生活回归（广东省思想政治优秀论文评比，中学思想政治教学专业委员会） | 二等奖2012.12 |
王敏 | 从苏格拉底“精神助产术”谈开去（广东省思想政治优秀论文评比，中学思想政治教学专业委员会） | 三等奖2012.12 |
熊汉生 | 帮助学生搭建几个研究性学习平台（广东省思想政治优秀论文评比，中学思想政治教学专业委员会） | 优秀奖2012.12 |
刘明会 | 谈谈思想政治课学习兴趣的激发（广东省思想政治优秀论文评比，中学思想政治教学专业委员会） | 优秀奖2012.12 |
王敏 | 深圳教育改革发展“六化”总体目标的解读及实施策略探析（深圳市教育局） | 优秀奖2012.9 |
吴姣 | 以生为本，构建思想政治课教学的有效教学（深圳市教育局） | 三等奖2012.9 |
陈小莉 | 独处与心理健康（深圳市中小学心理健康教育研讨会征文评比，深圳市教科院） | 三等奖2013.3 |
方榕彬 | 广东省初中青年数学教师优秀课评比（广东教育学会中学数学教学专业委员会） | 二等奖，2012.5 |
方榕彬 | 走进方程世界：（广东省初中青年数学教师优秀论文评比，广东教育学会中学数学教学专业委员会） | 三等奖，2013.5 |
方榕彬 | 市局直属初中数学教师优秀课比赛活动（市教科院） | 特等奖2012.4 |
方榕彬 | 深圳市初中数学教师优秀课比赛活动（市教科院） | 特等奖2013.5 |
周后来 | 例谈数学探究式课堂教学的设计（广东省初中青年数学教师优秀论文评比，广东教育学会中学数学教学专业委员会） | 一等奖，2013.5 |
边海峰 | 把握转化规律，求解参数范围（广东省初中青年数学教师优秀课评比，广东教育学会中学数学教学专业委员会） | 二等奖，2013.5 |
蔡钦 | 酸碱中和滴定(深圳市高中化学“名师好课”，深圳市教科院) | 一等奖2012.11 |
姜新钢 | 酸碱中和滴定(深圳市高中化学“名师好课”，深圳市教科院) | 一等奖2012.11 |
王子依依 | 初中地理教师现场教学设计比赛（深圳市教科院） | 二等奖2013.3 |
苏进聪 | 望岳（初中语文古诗鉴赏教学大赛，深圳市教科院） | 二等奖2012.12 |
王子依依 | 对孩子的表扬为何这样吝啬 | 南方教育时报2013.3 |
王子依依 | 为学生树立正确的价值观 | 教师报2013.3.6 |
王子依依 | 教育梦:人人享有出彩机会 | 南方教育时报2013.3.29 |
王子依依 | 量身定做的学习计划更有效 | 南方教育时报2013.3.29 |
王子依依 | 教育能否现代化 | 南方教育时报2013.4.3 |
王子依依 | 不如变“春秋假”为“社会教育课” | 南方教育时报2013.4.20 |
王慧明 | 向学生虚心请教 | 南方教育时报2013.3.15 |
王慧明 | 一个人浩浩荡荡地走着 | 南方教育时报2013.4.26 |
王慧明 | 原来两千年来，我们都在犯错 | 南方教育时报2013.6.28 |
张会琼 | 从宏观处立意，在细节中求真 | 特区教育2013.6 |
王淑英 | 也谈语文新课导入的方法与技巧 | 东方教育2013.2 |
叶玮 | 科技进步下的文化交往 | 南方论坛2013.3 |
叶玮 | 试论初中语文教学中学生问题意识的培养 | 考试2013.3 |
邱莉 | 中学语文现代诗歌教学方法探索 | 教师报2013.3.21 |
胡兴松 | 浪漫诗意，灵动思维(《如何形成教学风格》) | 中国轻工业出版社2013.1 |
胡兴松 | 如何组织以解决问题为基点的讨论式教学（《担起公民教育的重任》） | 北京师范大学出版社2012.12 |
胡兴松 | 影响未来世界格局的“十八大” | 中学政治教学参考2013.1 |
胡兴松 | 看似寻常最奇崛——新课导入案例分析 | 新课程研究2013.3 |
胡兴松 | 未成曲调先有情——新课导入的基本原则 | 新课程研究2013.6 |
胡兴松 | 我的教育梦：享受教育，幸福生活 | 新课程研究2013.7 |
胡兴松 | 有一种素养，叫信仰（《做一名有政治素养的教师》） | 华东师范大学出版社2013.6 |
胡兴松 | 中国梦：内涵丰富，博大精深 | 中学政治教学参考2013.6 |
王立群 | 来自公共安全领域的挑战与对策 | 中学政治教学参考2013.6 |
胡明珠 | 美国中学如何教数感 | 特区教育2013.5 |
刘为基 | 志愿填报，高考后重要一环 | 深圳特区报2013.6.14 |
深圳市2012年中小学网络/电视优质课例视频“质量奖”
李万民 | 晏子使楚 | 质量奖，2013.5 |
刘书安 | 作用力与反作用力 | 质量奖，2013.5 |
刘书安 | 研究电磁感应现象 | 质量奖，2013.5 |
蔡 钦 | 酸碱中和滴定 | 质量奖，2013.5 |
姜新刚 | 酸碱中和滴定 | 质量奖，2013.5 |
于姗姗 | 减数分裂 | 质量奖，2013.5 |
叶小春 | 细胞的结构与功能 | 质量奖，2013.5 |
鞠 杰 | 区域可持续发展 | 质量奖，2013.5 |
孙 波 | 跆拳道 | 质量奖，2013.5 |
周 怡 | 创作意图 | 质量奖，2013.5 |
温 淳 | 求递推数列的通项公式 | 质量奖，2013.5 |
王丽丽 | 探索三角形全等的条件 | 质量奖，2013.5 |
谢芳芳 | 古代科技的典范 | 质量奖，2013.5 |
张会琼 | 古希腊文明与雅典民主制度 | 质量奖，2013.5 |
陈永生 | 地球的自转 | 质量奖，2013.5 |
刘爱琼 | The Nobel Prize | 质量奖，2013.5 |
段梦妤 | 用爱表达爱——学习与父母沟通 | 质量奖，2013.5 |
深圳市2012年中小学网络/电视优质课例视频“摄制奖”
叶建芳、黄伟恒 | 酸碱中和滴定 | 摄制奖，2013.5 |
叶建芳、黄伟恒 | 研究电磁感应现象 | 摄制奖，2013.5 |