在深圳这座充满创新与活力的城市中，教育一直是其蓬勃发展的坚实基石。近日，深大附中凭借其卓越的数学教育成果，荣获“广东省第二批中小学数学教育高质量发展示范校”称号，这不仅是对深大附中数学教育质量的充分肯定，更是对其作为教育改革先锋的赞誉。
名师带队
共建坚实数学科组
深大附中高中数学科组：“双新”数学示范基地，凝聚了一批优秀数学教师，拥有2名正高级教师、2名特级教师、9名高级教师以及若干名中级教师，其中包括省骨干教师2名，省骨干教师培养对象2名，市教育信息化专家培养对象1名，市优秀教师2名，市优秀班主任1名。他们秉持着对教育的无限热爱与执着追求，不仅深耕于数学教学的前沿阵地，更勇于探索和实践适应新时代要求的数学教学新模式，旨在激发学生的学习兴趣，提升教学质量，同时也为青年教师的专业成长搭建起一座坚实的桥梁。近年来，多位青年教师在深圳市教师能力大赛、命题比赛中崭露头角，独占鳌头，获奖颇丰。形成了一支结构合理、充满活力的师资队伍。科组教师每年都积极参加深圳市组织的各项讲座和培训活动，并积极开展校际同课异构等教研活动。
在数学科组建设方面，深大附中以智慧教育为导向，以因材施教、开拓智慧为理念，以教学课题研究为引领，以青蓝工程、学科教学工作室为发展共同体，在新课程改革的理念指导下，创设了多层次的校本课程，促进教师专业化成长。充分利用与首都师范大学靠谱COP团队合作的“大数据赋能教学高质量发展项目”，大力开展研究“问题链设计、师生互动类型、培养高阶思维有效提问”，着力进行数学拔尖创新人才的培养，促进数学育人方式转变，促进学生自由、全面、个性化发展，从而促进高中数学教育高质量发展。
打造学科名师教学工作室
雷红涛：正高级、数学特级教师、省骨干教师、市学科带头人
容升军：正高级、数学特级教师、省骨干教师、市学科带头人、市优秀教师
边海峰：深圳市优秀教师、深圳市先进教育工作者、中共深圳市委教育工委系统优秀共产党员、广东省高中青年数学教师优秀课评比一等奖、全国高中数学联赛优秀教练员、深圳市教育督导评估专家库成员、深圳市数学学会副理事长
周后来：工作室主持人，市教育信息化专家培养对象
向建新：南粤优秀老师、市优秀班主任
张枝松：深圳市优秀教师、深圳大学优秀党员
宁都社：深圳市优秀班主任、深圳市教育先进个人、深圳大学优秀党员
陈 林：市教坛新秀、核心片段省一等奖、命题说题大赛市一等奖、市直属学校青年教师基本技能大赛第一名、市级调研卷命题者
高 洁：高考模拟试题命题能力赛市一等奖、市级调研卷命题者
林伟芬：微课赛优秀奖、核心片段省特等奖
曾孟笛：教学技能大赛一等奖、高考学科教学先进个人
构建智慧课堂教学体系
基于“智慧教育”应用模式下的学情分析、教学设计、学法指导、学业评价，推进技术与教育教学深度融合与创新，承担深圳市高中数学线上公开课，因材施教、各成乃器，构建学生个性化学习的小组合作探究的高中数学课堂教学体系。
重构多元校本课程体系
在国家课程的基础上，结合我校特点，开设各种特色的数学校本课程：《初高中数学衔接课程》、《高中数学竞赛培训课程》。
“拔尖创新”为引擎
推动学校高质量发展
获评深圳市
新课程新教材数学示范基地
2021年—2023年，深大附中数学组获评深圳市新课程新教材数学示范基地。在此期间，成果斐然。通过讲座、研讨课、示范课等多种形式聚焦关键问题、探求解决办法。在全省双新示范展示活动中，林伟芬老师的直播示范课《弧度制》，得到了同行与专家的一致好评，人民教育出版社中学数学室前主任、普通高中数学教材（2019版）主编章建跃博士对这堂课也作出了较高评价；在与人大附深学科基地进行交流研讨活动后，邀请了深圳市的名师以及前东北师范大学校长史宁中教授进行专家点评，并开展了深度探讨学习，头脑风暴。
以特色课程体系赋能学子成长
为了进一步提高教育质量，深大附中数学组不断探索创新，积极整合资源，创设了极具特色的课程系列，形成了全面立体的课程体系，以满足不同学生的兴趣爱好和个性化发展需求。
①智慧课堂教学体系——激发个性化学习
数学组拥有自己学科的数学创新实验室。智慧课堂基于“智慧教育”应用模式下的学情分析、教学设计、学法指导、学业评价，推进技术与教育教学深度融合与创新，承担深圳市高中数学线上公开课，因材施教、各成乃器，构建学生个性化学习的小组合作探究的高中数学课堂教学体系。
②数学校本课程——培养拔尖创新人才
深大附中非常重视数学拔尖创新人才的培养。通过开设数学竞赛培训班、双导师制研究性学习项目和数学强基课外活动等方式，为有潜力的学生提供更多发展的机会和平台。
为实现初高中一体化发展，学校在初中部提前开设数学兴趣课程。学生进入高一前，暑假期间会开设初升高数学衔接课程和数学夏令营活动。开学后，高一学生每周四下午4点半到6点，开展数学竞赛兴趣课程；高二的学生，每周四下午2点10分到4点半，开展数学培优课程；高三的学生，每周二下午第9节，开展强基课程和培优课程，满足学生不同层次的需求，提升学习数学兴趣、拓展视野、培养思维能力。尤其在2024年广东省中学生数学奥林匹克竞赛中，共27人获得了奖项。在全国初赛中，其中1人获全国二等奖，4人获全国三等奖。
③校本资源开发——进一步贴合学生需求
数学组基于学校实际，组建专业团队，推行分层教学，完善校本资源库，确保教学内容更加贴合学生需求，提升教学的个性化和有效性，编著了《初高中衔接教材》，《教材经典课后习题汇编》，《高中数学竞赛培训课程》等校本资料。尤其是针对新高考的不断变化，数学组深挖教材，狠抓习题，对不同层次学生提供各种针对性问题，整合出了符合学生需求的习题册，深受学生欢迎。
④数学学科活动周——感受数学学科魅力
学科活动周是每年深圳大学附属中学的特色“节日”，在每年的12月份第一周。在这一周当中，数学学科组会组织学生以一定的主题来让学生体会数学学科的魅力，感受数学之趣，数学之美。在此期间，会举办数学趣味竞赛，数学探究活动，通过让学生自主探究数学文化，数学史实，构建高中数学思维导图，加深对数学的理解和认识，提升数学素养。
以2022年的12月为例，这个月的第二周是深圳大学附属中学数学活动周，活动周期间，高一数学组举办“文献阅读与数学写作”活动，高二数学组举办了“数学文化抢答赛”，让学生深刻体验数学文化的魅力。
⑤拿云大讲堂——让学生脑洞大开触摸前沿
拿云大讲堂之“名师进附中”是深大附中的金牌活动，也是每一位拿云学子的“专利”。讲堂采用定期和不定期相结合的形式，邀请世界各地科技大咖、人文大师、艺术名家到校开讲，让学子在高中基础学习之余，打开脑洞，触摸前沿。在学校教学处的支持下，我们邀请到德高望重、学识渊博的深圳大学张文俊教授为高二的同学们量身定制了“数学思维的层次性与价值”的讲座，同学们反响热烈，热情高涨。
深化改革为动能
培养拔尖创新人才
深大附中针对学生的数学学习进行了深入的改革，依托深圳大学资源，学校以活动提升学生的数学兴趣与素养，通过实施多元化、个性化的教学方法，结合现代化的教学工具和技术，使学生的学习兴趣得到了提高，特别是利用与首都师范大学靠谱COP团队合作的“大数据赋能教学高质量发展项目” ，大力开展研究“问题链设计、师生互动类型、培养高阶思维有效提问”，着力进行数学拔尖创新人才的培养，促进数学育人方式转变，学习效果也明显改善。学生的数学成绩整体提高，高考数学平均分高于全省平均水平，同时学生在各类数学竞赛中获得了优异的成绩。
与此同时，学校亦非常重视数学拔尖创新人才的培养。通过开设数学竞赛培训班、双导师制研究性学习项目和数学强基课外活动和开设“特、正班”的清北课程等方式，为有潜力的学生提供更多发展的机会和平台。学生在各类数学竞赛中表现出色，不少学生获得了国内外著名高校的青睐并获得了推荐名额。这些优秀的学生成为了深大附中在数学领域的骄傲，也激励着更多的学生努力提升自己的数学能力和素质。2021年深大附中“高中拔尖创新人才培养实践研究”荣获深圳市第四届教育教学研究优秀成果奖二等奖。
深数风采：成果显著，荣誉加身
近年来，学校学生在各类数学竞赛中屡获佳绩，多名学生荣获国家级和省级奖项。学校的数学教学质量得到了广泛认可，成为广东省乃至全国范围内的数学教育高地。2024年7月全国中学生奥林匹克数学竞赛广东省赛区（初赛）27位选手获奖，其中1人获广东省一等奖，7人获广东省二等奖，19人获广东省三等奖。在全国初赛中，其中1人获全国二等奖，4人获全国三等奖。陈林、高洁在深圳市青年教师大赛获市一等奖……此次荣获“广东省第二批中小学数学教育高质量发展示范校”称号更是对学校数学教育成果的最好肯定。这一荣誉的获得不仅彰显了深大附中的教育实力和教育品质更将激励学校继续前行在探索高质量数学教育的道路上不断迈出新的步伐。
粤省示范：引领未来，共筑辉煌
作为“广东省第二批中小学数学教育高质量发展示范校”，深大附中将积极发挥示范引领作用，继续秉承“深化改革，强化创新，推动学校高质量发展”教育理念，共同推动广东省乃至全国中小学数学教育的高质量发展，为实现教育现代化贡献深附智慧和深附力量。
图文：高 洁