在科技创新日新月异的今天，教育成为了推动社会进步的重要力量。深大附中，作为深圳乃至全国教育领域的一颗璀璨明珠，始终站在教育改革的前沿，不断探索和实践拔尖教育的新路径。
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2024年，在第38届中国化学奥林匹克竞赛的舞台上，深大附中参赛的九名学子以卓越的表现——侯广林同学以出色的表现荣获广东省一等奖，六人摘得省二等奖，两人收获省三等奖，再次印证了学校在化学教育领域的深厚底蕴和独特魅力，实现了“深附奥赛出才俊，九子同辉摘奖归”的辉煌成就。
一、多元助力，创新化学教育实践
01 校长领航，引领学科前沿✦
在深大附中的化学世界里，化学正高级刘为基校长不仅是学校发展的掌舵人，更是化学科组的领航者。他凭借深厚的学术造诣、前瞻的教育理念和对化学教育事业的无限热爱，为深附的化学科组建设注入了强大的动力。刘校长深知，实现教育高质量发展，关键在于教师，在他的带领下，化学科组汇聚了一支由资深教师、青年才俊组成的优秀教师团队。深大附中化学科组2021年被确立为“深圳市普通高中新课程新教材实施国家级示范区化学学科示范基地”，2023年获评“广东省示范性教师教育实践基地”。多年来，科组教师立足于日常教学，深度落实“教、学、评”一体化，将新课程、新教材的理念、内容和要求全面落实到教育教学的各个环节，在课程建设、教学改革、考试评价、特色发展等多方面取得了较好的成果。
化学科组秉承优良传统，致力于培养卓越的学科名师和骨干教师。刘为基书记和蔡钦主任作为学科名师，组织科组老师编著书籍，提升科组的理论和实践水平；教研组长王弦老师积极参加深圳市教研基地活动，多次代表深圳市与广东省其他地市交流，受邀在市、区进行高考复习备考相关讲座，参与市区模考命题审题工作。蔡钦主任和王弦老师先后被选拔为省级命题骨干，进一步发挥了骨干教师在学科教学改革中的示范作用，增强了教学研究的力量，提高教研活动的水平。为促进学校优势学科的再发展，提炼本校教研组教学经验，吸纳其他学校的教研经验，聚焦关键问题，探求解决办法，科组教师主动向外传播“双新”推进过程中的研训经验。自成为学科基地后，我们不仅在广东省开设了多场讲座，还到广西（第四批新高考综合改革省份）、陕西（第五批新高考综合改革省份）、新疆喀什地区进行帮扶工作，通过送课、听评课、讲座、赠送自编书籍、赠送教学模型等形式为实现教育资源互补融合而努力。
目前，化学科组已拥有1名正高级教师、5名高级教师以及若干名中级教师，其中包括深圳市优秀教师1人，深圳市教坛新秀1人，区学科带头人1人，高考先进个人2人，竞赛优秀教练3人，多人在深圳市教师能力大赛、命题比赛中荣获一等奖，形成了一支结构合理、充满活力的师资队伍。近年来，科组教师通过积极开展校际同课异构等教研活动，提炼本校教学经验，吸收其他学校的优秀成果。同时，每年都参加深圳市高考试题分析微讲座、一轮、二轮复习微课等活动，蔡钦、王弦、阮荣毅、邹晓慧、钟晓欣等多位老师受邀在省内外开展讲座近50场，有效提升了本校化学学科的影响力，为学科的进一步发展奠定了坚实基础。
化学科组编写的《新课标高中化学选择性必修课时教学标准与单元教学设计》系列丛书
02 科学的课程体系，培养实践能力✦
深大附中化学科组作为新教材新课程实施国家示范基地，其化学课程体系科学完善，既注重基础知识的巩固，又强调实践能力和创新思维的培养。践行“课内到课外”、“实验+实践”、“思维+创新”的课程理念，借助学科教学、校本课程、社团活动、科技活动、科技竞赛、大学交流等形式，极大的丰富了学生的学习方式，让学生在实践中感受化学的魅力，培养解决问题的能力和团队合作精神。这种理论与实践相结合的教学模式，为学生打下了坚实的学科基础，也为他们在各类竞赛中脱颖而出提供了有力保障。
近年来，在科组蔡钦老师的引领下，学生们积极参与跨学科研究，在全球发明大会（ICC）中国区总决赛中崭露头角，连续两年取得了令人瞩目的成绩。在第39届深圳市青少年科技创新大赛中，学校共斩获一等奖2项、二等奖1项、三等奖4项的骄人成绩，其中化学学科荣获一等奖1项、三等奖3项。这不仅是学校创新教学理念的体现，更是学校在创新人才培养实践上非凡实力的证明。荣誉背后，凝聚着深附化学老师和学生们对科学的探索与追求。
03 个性化的辅导策略，因材施教✦
针对化学奥林匹克竞赛的特殊性，深大附中采取了个性化的辅导策略，为参赛学生量身定制了学习计划和辅导方案。近年来，学校有2名同学通过化学竞赛获得浙江大学的保送资格。学校根据学生的实际水平和兴趣特长，为他们安排了专业的辅导教师和实验指导，帮助他们解决学习中的困惑和难题。同时，学校还注重学生的心理健康和情绪调节，通过心理辅导和团队建设活动等方式，帮助学生保持良好的心态和积极向上的精神状态。
个性化的辅导现场
04 浓厚的学术氛围，激发创新潜能✦
深大附中一直致力于营造浓厚的学术氛围，鼓励学生积极参与学术交流和科研活动。学校定期举办化学拿云讲座、研讨会和学科竞赛等活动，邀请深大知名教授甚至院士来校授课和交流，为学生提供与学术前沿接触的机会。同时，学校还鼓励学生自主选题、开展科研项目，培养他们的创新精神和科研能力。这种浓厚的学术氛围，不仅激发了学生的学习热情和探索欲，也为他们在化学奥林匹克竞赛中取得优异成绩提供了有力支持。
二、拔尖教育理念的前瞻性探索
01 强化基础，追求卓越✦
深大附中始终坚信，扎实的基础是攀登科学高峰的基石。因此，学校在化学教育中注重基础知识的巩固和拓展，通过优化课程体系、改进教学方法等方式，帮助学生打牢学科基础。同时，学校还鼓励学生追求卓越、勇攀高峰，通过参与各类学科竞赛和科研项目等方式，激发他们的学习潜力和创新潜能。
02 注重实践，培养创新能力✦
在深大附中的教育理念中，实践是检验真理的唯一标准。学校注重培养学生的实践能力和创新能力，通过组织化学实验、科研项目和学科竞赛等活动，让学生在实践中感受化学的魅力、掌握科学的方法、培养解决问题的能力。同时，学校还鼓励学生敢于质疑、勇于探索未知领域，培养他们的创新意识和创新思维。
03 因材施教，关注个体差异✦
每个学生都是独一无二的个体，他们具有不同的兴趣特长和学习风格。深大附中注重因材施教、关注个体差异，通过个性化的辅导策略和多元化的评价体系等方式，帮助学生发现自我、发展自我。学校鼓励学生根据自己的兴趣和特长选择适合自己的学习路径和发展方向，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
04 注重综合素质培养，造就未来领袖✦
在深大附中看来，教育的目标不仅仅是传授知识、培养能力，更重要的是培养学生的综合素质和社会责任感。因此，学校在化学教育中注重培养学生的综合素质和社会责任感，通过组织志愿服务、社会实践等活动，让学生了解社会、关注民生、服务社会。同时，学校还注重培养学生的领导力和团队协作能力，为他们成为未来的领袖和栋梁之才打下坚实的基础。
“深附奥赛出才俊，九子同辉摘奖归”，这不仅是对深大附中学子在化学奥林匹克竞赛中优异表现的赞美，更是对深大附中化学教育成功之路的肯定。展望未来，深大附中将继续秉承“深化改革，强化创新，推动学校高质量发展”教育理念，不断探索和实践化学教育的新路径、新方法，努力培养更多具有创新精神和实践能力的优秀人才，为我国的化学事业和科技发展贡献更多的智慧和力量。我们相信，在全体师生的共同努力下，深大附中的明天一定会更加美好！