在这个创新驱动的新时代，深大附中以其卓越的科创教育理念和实践，再次证明了学校在培育未来创新人才方面的非凡实力和坚持。深大附中学子在全球发明大会（ICC）上连续两年取得了令人瞩目的成绩，这是对学校教育质量的最好证明，也是对学生们的努力和才华的最佳认可。
这些成绩不仅代表了学生们的创新思维和实践能力，更是深大附中科学教育理念的生动体现。学校始终致力于激发学生的探索精神和创造力，鼓励他们在实践中学习，在挑战中成长。这些荣誉的背后，是学生们无数个日夜的努力和汗水，是他们对科学梦想的不懈追求，更是深大附中科创教育体系的成功实践。
参与教育部白名单赛事，对学生来说，不仅是一个展现自我、交流学习的良好平台，更是一个提升自我、锤炼能力的绝佳机会。在这样的国家级舞台上获奖，无疑会为学生们未来的学术生涯开启更多的可能性，为他们走向国内外的知名高校和研究机构铺设坚实的基石。
值得一提的是，深大附中实行的“双导师制”教育模式为学生提供了独特的学习优势。在这一模式下，深圳大学的教授直接参与附中学生的科研指导，为学生们的科研项目和发明创新提供专业的辅导与支持。深大教授们的加入，不仅带来了前沿的学术资源和研究视角，更给予了学生更深层次的学术启发和实践指导。
深大附中始终坚持“感发意志 开拓智慧”的教学理念，致力于为学生提供一个充满挑战与机遇的学习环境。学校的科创教育不仅注重知识的传授，更重视能力的培养，特别是创新能力、批判性思维能力和团队协作能力。通过参与这样的高水平竞赛，学生们得以将课堂所学与实际问题相结合，实现知识的应用和创新。
在未来的日子里，深大附中将继续秉承“培养创新精神，塑造未来领袖”的使命，为社会培养更多具有国际视野和创新能力的优秀人才。我们相信，每一个孩子都拥有无限的潜能，只要给予适当的引导和支持，他们就能成为改变世界的力量！