线上教学的第一周，深大附中师生一起“云”端漫步、学海遨游，拥抱新技术、适应新课堂。如何结合近几年开展线上教学的经验，整合各类教学资源，以功能更强大的深圳大学教育版腾讯会议全力高效地开展线上教学，力保学生不仅“在线”而且“在学”，深大附中高中通过召开线上教学工作会议，举办线上教育教学论坛等方式，进一步总结经验，用好资源，规范管理，让师生一起上好网课。
高度重视、确保质量
在经过9月1-2日的线上教学磨合后，教学处组织了“深大附中2022年秋季线上教学工作会议”，高中部教学处蔡钦副主任主持，从备课、课堂教学、作业布置与批改、课后辅导四个方面对老师们做了详细解读，并介绍了深圳大学教育版腾讯会议教学平台的部分功能，最后通报了9月1-2号线上巡课情况。深大附中党委书记、校长刘为基，副校长边海峰就部分问题进行了协调和强调。
制订指引、规范操作
为了贯彻落实《深圳市教育局关于2022年秋季学期全市中小学开展在线教学的通知》，进一步规范指导我校做好延迟开学期间线上教学工作，确保线上教学质量，重点关注缺少在线教学经验的新教师，重视起始年级的在线教学组织与管理工作，教学处制订了定了“深大附中2022秋季线上教学指引（教师版）”和“深大附中2022秋季线上教学指引（学生版）”，指导教师优化教学流程、课堂结构，把握难度、夯实基础，着力提升教学组织效率，提升课堂实效；重视对作业设计、布置、批改等方面的管理。
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调研先行、因需培训
新课程最鲜明的导向，是培育学生核心素养，落实立德树人根本任务。落实新课程，就要在课程建设、教学实施、考试评价、教师发展、学校管理等方面，体现核心素养导向，落实立德树人根本任务。
深大附中各教研组以备课组为单位、以深度教研为抓手，挖潜线上教学中的积极因素和有效机制，教学处和教科研中心更以实际教学需求为方向，有效解决教师在线教育中的真实问题。
9月6号下午教科研中心陈伟主任、教学处蔡钦副主任为老师们开设讲座“课程标准如何真正走进课堂”，让核心素养落地，为知识运用赋能。
分享经验、提质增效
为进一步加强在线教学工作管理，提升教师在线教学能力与在线教学质量，深大附中生物教研组长涂斌、物理科组青年教师汪中明、化学科组青年教师邹晓慧积极参加“2022年深圳市普通高中2021级和2020级调研考试分析会”，与全市同行交流分享线上教学工作的优秀经验和备考经验。
全面巡课、集中反馈
教学处积极健全在线教学管理机制和巡课制度，设立了教学处全面巡课、行政听课、教研组长听课、师傅听课、徒弟听课制度。发现问题应及时分类汇总、快速研究、集中反馈、指导改进。
在此特殊时期，师生无法见面，一位位“主播”们，迅速提升技能，带领学生们，徜徉在知识云海里，不断碰撞思维的火花。
愿雾霭早日消散，能为授课的老师们擦一次黑板。能再听到粉笔划过黑板的声音，能让老师们卸下“网红”身份，在课堂上相见。