什么？高考英语听说考试分值要提高了？我太难了！我不会记听说的笔记啊！不用担心，来深大附中武归燕老师的课堂，笔记so easy！妈妈再也不用担心我的听说笔记自己都看不懂啦！这不，在线上英语课堂中，武老师给学生生动形象地上了一节听说微技能训练课，学生从笔记小白秒变笔记大佬，纷纷感叹收获满满，有用的知识突然增长了！那么这堂课的魔力究竟在哪呢？让我们一起来回顾一下武老师的课堂寻找答案吧！
课堂伊始，武归燕老师先给同学们介绍了考纲部分对于故事叙述（Story Retelling）的要求,让孩子们清楚地知道这一部分究竟在考查什么，正所谓知己知彼，百战不殆。
有了这一铺垫，武老师接着马上进入正题——如何有效的做笔记？她分享了四种常用的方法：1. abbreviation(缩写法) 2. Arabic number（阿拉伯数字替代法）3. simple Chinese characters or pinyin（中文或拼音代替法）4. symbols（符号代替法）。武老师特别强调复杂的句子在做笔记的时候要简单化表示。每一种方法武老师都给了具体的例子，生动形象。除此之外，武老师还带着同学们一起来观察故事的结构，从而让同学们对于即将听到的听力材料有个初步的认知，不至于在听的时候手忙脚乱。
光说不练假把式，这不，武老师在讲完理论部分后，马上给学生们提供了练习的机会，在第二部分的drill（操练）活动中，武老师先让同学们运用刚学习到的做笔记技巧去独立完成一套故事复述的练习，接着让同学们把自己的笔记分享出来，学生们纷纷踊跃“投稿”。
——武老师演示前的学生笔记
紧接着，武老师使出了杀手锏，播放了一个课前录制好的微视频，亲自用三色笔给学生示范如何做笔记。课堂瞬间沸腾了起来，学生们都被老师的专业技能折服，并由衷地佩服老师的从容与淡定。
——武老师视频演示截图
这一波操作让学生瞬间觉得自己之前一度畏惧的故事复述似乎也并没有那么可怕了，武老师也随即告诉学生们，故事复述只不过是纸老虎罢了，只要端正心态，大家也能做到像老师一样，这无疑又给学生打了一剂强心剂。
因此面对跃跃欲试想要亮剑一试身手的同学们，武老师紧接着就给他们提供了第二次练习的机会。果然，有了前面的学习与观察，学生们这次的笔记明显有所提升。除了分享笔记以外，武老师这次给了学生们更多的主动权，让他们根据自己的笔记来完成一个完整的叙述。好几位同学自告奋勇，抢着上台发言。由于时间的关系，最后一共有两位同学与老师连麦分享了自己的复述，表现得都非常的出色。
——武老师演示后的学生笔记
这样一节干货满满的英语课，就在同学们激烈的讨论与欢呼声中渐渐地接近了尾声。课后同学们都感叹自己瞬间提升了记笔记的技巧，对于故事复述也不再恐惧，这不正是武老师上这堂课的初衷嘛！
教师评价
武老师的课是一次非常高端的教研展示课，线上教学的互动障碍在这节课中完全看不到，信息化手段使用流畅，各种音频视频演示、多个平台展示切换等教学环节无缝连接；学生对武老师用微视频展示的听说技巧演示高度评价，能吸引学生，教会了学生考试技能，让学生在体验中收获习作技能。这堂课高度体现了学生为主体，教师为主导的地位，一切都在武老师的掌握之中，十分精彩，值得推广和借鉴。
——深大附中教学处边海峰主任
武老师的课堂设计十分精心，每一个环节设置十分合理。作为一堂针对高考题型的指导课，武老师的课堂设计紧扣考纲，以考纲为指引，指导学生在故事复述每一步需要做什么，要做到什么程度，以及怎么做。整个教学过程讲练结合，由浅入深，环环相扣。从听前准备中的信息提取，到听取故事过程中的速记技巧运用，到整理笔记的注意事项，到最后故事复述的生成，每一步都有十分详细的操作性很强的技巧指导，让学生每一步都有实质的收获。此外武老师通过自己淡定从容的教学风格，专业细致的教学态度，循循善诱的教师语言，给学生营造出一个安全的语言环境，使学生能积极主动在课堂上展示自己。再加上课堂当中很多互动环节的安排，使人觉得在武老师的网络课堂师生互动十分流畅且充分。总而言之，武老师的课系统性强，针对性强，操作性强，互动充分，无论是听课的学生还是老师都受益匪浅。
——深大附中英语组科组长杨帆老师
Miss Wu’soral class this afternoon is an extremely heuristic one. Since the oral test isan essential part of NMET, it is crucial for students to get well prepared forit. Story retelling, one test form of the exam, remains the most challengingfor students, and thus Miss Wu developedthis period with the purpose of providing targeted solution. Miss Wu integratedthe original tests with actual operations in a dynamic way, where three partsset up to the layer-upon-layer progressive principle were distributed toexplicit explanation and demonstration. Apart from the elaborate preparingstep, the walkthrough of taking notes demonstrated by herself as illustrationreally offered practical strategies in seizing on information. What struck thestudents most would be the burgeoning literacy of their teacher and if they hadfallen for the teacher, as I saw in Miss Wu’s class,they would follow her guidance precisely and act upon it. The problem trippingup most of the students and, to be honest, persecuting me for quite a while wassmoothly resolved. After cracking the toughest nuts, what else could be calledan obstacle? Naturally, the last part of presentation was overwhelminglysuccessful, making the overall arrangement effective, the input comprehensibleand the output proficient. The combination of fundamental knowledge and dozensof techniques based on years of teaching experience that Miss Wu hasaccumulated makes this period a fruitful one both for the students and for meas well. I always find Miss Wu’s amiability charming,and today I am impressed by her artful and ingenious teaching. It is a pleasurefor me to work with such a wonderful colleague and have her as a good friend.Wish her all the best!
——深大附中高二英语郭晓光老师
武老师的本次课聚焦于新高考模式下的听说微技能训练，教学过程清晰明了，教学设计层层递进，环环相扣，有效地引导了学生如何在平时的英语学习中进行故事复述（story telling）的训练。本节课的亮点在于武老师不仅给学生提供了一些技术上的策略，还亲自录制视频向学生展示如何通过速记最大化地还原故事的信息。武老师的亲身示范不仅展现了其优秀的专业能力，还给学生们树立了一个学习的榜样，促进了学生学习英语的积极性。感谢武老师精彩的课堂呈现，让我受益匪浅，收获教学上的启迪和灵感。
——深大附中高二英语王佳荔老师
学生反馈
我太喜欢Vivian的英语课了！她的课总是能让大家在嘻嘻哈哈中收获满满。我超怕听说，因为我每次都很紧张，就会手忙脚乱记不完也不敢开口说，但今天retelling的课，真的收获好多。我第一次发现做笔记可以这么从容，速记原来这么方便，虽然现在还不能像Vivian那么从容又有条理还能流畅清晰地复述，但我相信我掌握了Vivian的方法：抓梗概+猜测、速记+补充再加上逻辑的整理，最后一定可以战胜对听说的恐惧的！Vivian是很元气又很有经验的老师，她既有超多考点干货又有相关的课外拓展也鼓励大家大胆分享，就是interesting and informative！所以只要下午有英语课，那天都不需要午睡，因为太活跃没时间打瞌睡
——高二 四班 张曼玲
针对英语听说中最困扰我们的“StoryRetelling”部分，武老师给我们带来了一节生动的英语课，完美诠释了“所有的故事复述都是纸老虎”这句话。武老师按照实际的考试时间，将故事复述切分成了4个模块，通过“准备、训练、演示、互动”的课堂四步走，让我们大开眼界，收获满满。其中最令我印象深刻的是武老师take notes的独家技巧。缩写、符号、数字、中文齐上阵，当然最令人惊叹是还是武老师展现自己做题过程的视频，我们在感叹的同时也迅速get到了做笔记的技巧。同时，课堂上评论区抢答，举手区抢麦，利用微信群聊上传学生笔记的多元化互动环节，给了我们及时与老师及时交流的机会。课堂理论与实用并重，我们都不禁感叹“原来复述还能这么做”，“真是学到了”。在这堂课上，我们找到了破解听说难题的秘诀，我相信在武老师的带领下，我们能够破解更多的难题，领略到英语学习的无限魅力。
——高二 四班 陈思如
Vivian老师的课总是令同学们异常活跃——她拥有令大家思维加速的魔力。这节干货满满的Retelling专题课上，Vivian老师介绍了高效且稳当的速记方法，并且展示了令人佩服的从容的速记操作。佩服之余，也让我意识到自己内容充足但是仓促的速记的不足。果然如Vivian老师所说，抓住故事的梗概就可以明确条理和逻辑，明确了条理和逻辑就可以从容不迫地走出速记的困境了。既有专业的教学风格，又富有人格魅力——这就是大家喜欢Vivian老师的原因吧。
——高二 四班 周倚天
十分充实的一节听说训练课！学习了如何缩写，运用各种符号和三色笔快速记笔记，还欣赏了Vivian老师的示范视频，实在是好评如潮！！Vivian老师身上总有一股神奇的吸引力，可以让课堂氛围变得轻松有趣，让我们积极参与到空中课堂。同时，每节课的课件内容都非常丰富，可以说是干货满满。丰厚的知识储备与Vivian身上的魅力相得益彰，so incredible~
——高二 四班 陈湘玲
我觉得这堂课设计合理，课程安排有序，实用性很强。老师针对听说考试最难的部分进行了很详细的方法讲解，还有非常清晰的视频示范，每一步讲解都很到位。而且老师鼓励我们积极参与课堂，学生参与度高并且课堂很轻松活泼！记笔记方法非常个性以及实用，对于我们应对听说考试很有帮助，谢谢老师！这节课非常赞！
——高二 四班 刘文喆
这节课Vivian老师给我们详细的介绍了关于英语听说的故事复述部分的技巧，并还附上她亲自示范的视频。同时我们也有机会自己练一练，大家的复述笔记质量在老师的指点下都有所提升。老师讲解的很透彻，示范也很标准，我们要做的就是学以致用，这样我们的英语能力就可以有多一点的提升。我相信这节课让大家都有一些收获。
——高二 四班肖宇成
英语听说的Part C对于我来说一直是听说最难的一部分，惊喜的是，上了今天Vivian的课，我感觉我好像隐隐约约掌握到了应对复述题的路数，颇有茅塞顿开的感觉。老师具体分享了复述的考察要求、回答的要领以及高效做笔记的方法。操练部分手把手地教我们如何有效做笔记——第一遍用黑笔标序号、记主干、关键词；第二遍：用蓝笔补充剩下的细节；一分钟准备时间强调时态的一致性和添加过渡词让复述更连贯。老师记笔记的过程流畅、具体，且写出来的笔记鲜明，让大家连连称赞。“专业示范”后，我们真的发现自己记笔记的过程更加省时高效了。另外，在老师与其他同学的互动中，我学习到了别人处理这些句子的方法；在老师对其他同学的复述的点评中，我也发现了自己很多的不足。这是一堂令人受益匪浅的微技能训练课，老师用她独特的方法和技巧带着我们一起攻下了故事复述这座大山。
——高二 四班何欣奕
好久没听到Vivian的声音了，好怀念那个“学英语，动起来，Let’s get moving！”，想当初这可是我们班专用的打招呼方式啊（但是没有看到Vivian的镜头还是有些许遗憾）！再次听课似乎回到学生时代，Vivian还是一如既往的活泼开朗循循善诱，特别会一层层推进逐渐加大加深难度，老师的学生也好棒啊，他们超级活跃，评论区绝对亮了！Vivian最大的优点就是知道学生的具体困难再针对性地帮忙解决，这节课的含金量好高啊，他们才高二，如果从现在开始就有针对性有意识地这样训练做笔记（老师的一步步演练肯定可以让他们很快get这个技能的）！故事复述会拿很高分的！实名羡慕啊！希望以后还能多听老师的课，我大学的作文的高级句子都是在您的课堂学到的！
——往届学生 周旋