为了帮助老师了解学生居家学习期间的心理变化， 4月9日(周四)下午，深大附中邀请到深圳市教科院心理教研员、深圳市中小学生心理健康教育中心副主任王秋英老师，给深大附中全体教师开设题为《疫情期间教师的工作艺术》的网上专题讲座。
王秋英老师首先认同了老师们在网课期间的辛苦付出，疫情改变了大家的工作和生活，作为老师要不断的适应新的教学方式，同时也要兼顾家庭。
接着，王老师列举出学生们在疫情期间的心理变化，比如，紊乱的生活节奏会对情绪造成负面影响，学校效率的降低，情绪释放渠道的减少，亲子关系的变化等等，面对学生们的心理变化，王老师呼吁老师们多给学生一点关注和支持，从关注学生的“行为”变为关注学生的“情感、生活、关系”；引导学生自己解决问题，提升自主能动性；对学生有更多的同理心，学会换位思考；加强与家长的沟通，班主任和心理老师的沟通。
最后，王老师说，疫情下的危机与成长就是最好的生命教育，也希望老师们能和适当宣泄调节自己的情绪。
讲座受到老师们的热烈欢迎。特殊时期要有特殊招数，老师们在热烈讨论中表示要学以致用，进一步提升教育教学水平。
教师感悟
王秋英老师讲座的主要内容有：疫情期间学生宅家学习心理上发生的变化、影响学生心理变化的诸多因素、社会性功能急剧下降、亲子矛盾和亲子冲突明显和集中、极端情绪和偏激行为的发生几率大大增加、学生心理危机来临、疫情期间教育教学工作的特殊性等。
如何缓解这种居家学习期间的心理变化和危机呢？王老师提出要给学生更多一点关注，多一点支持。因为老师是学生的重要他人，在学生的情感链接普遍单薄的状况下，教师对学生的关注和关爱就显得尤为重要。
疫情期间，教师的教育教学方式也可以做出一些调整，从关注学生的“行为”向关注学生的情感、生活和关系转变；从“教育”向“引导”转变；运用同理心和共情原理给学生更多的理解和宽容，理解学生的处境和学生行为的合理性等。
个人觉得， 在特殊时期，老师一方面要以积极的态度不断调整自己的心态和情绪，同时又要以更多的爱心、同理心和共情力来不断调整对学生的教育教学方式，调整和家长的沟通方式，共同营造出师生身心健康、和谐融洽、乐观向上的教育生态。
——深圳市名班主任工作室主持人 张会琼
听完王秋英老师的课，我不停地叩问自己：“我是孩子们重要的他人吗？”我想，可能对某些学生来说是的，也可能对很多学生还说还不够。繁重的工作，超快的节奏，疲惫的身体，沉重的压力，可能是在这号称“时间就是金钱，效率就是生命”的国际大都市大部分成年人所处的生活最真实的状态。而在这大环境之下，作为高中教师兼班主任的我们，可能也常常在平衡教学工作和管理工作，我们疲于奔命，常常陷于各种繁琐的工作，我们容易疲惫，容易失去耐心，因此，在面对学生时，常常更看重外在表现，往往忽视行为之下他们真正的情感需求。老师，人们口中最高尚的职业，我想并不是职业本身高尚，而是因为有一群对教育充满赤子般热情的人，不计名利，不图回报，即使自己顶着压力，心理崩溃，嘴上说着累，却在行为上努力践行“师者，所以传道受业解惑者也”的师道；努力把“同理心”运用到实际工作中去，真正让它“落地”，走进学生心里。我们不是坚不可摧的超人，但奉献着自己的热情。我们可能目前做得还不够，但是我们每天在进步。倾听情感需求，建立情感链接，疫情之下的危机与成长，就是最大的生命教育。现在你问我开头这个问题，我想，我的回答应该是，我正在成为，也必将成为越来越多孩子们的重要他人。
——高一（2）班主任 赵 迎
我一直都是王秋英老师的铁粉，学校邀请她来给我们做讲座，我内心非常期待，这场《疫情期间教师的教学艺术》讲座，让我感触最多的还是王老师对学生宅家学习期间学生的心理变化的剖析，在网课伊始，我真的想过学生不用来学校，节约了路上的时间，各种学习资源充沛，可以利用这段时间进行弯道超车。我想到最多的可能就是学生自觉性不够，需要家长加强监督，但是我没有想到过学生可能会面临这么多的困难，这宅家期间很可能会生活节奏紊乱，在丧失了学校学习的环境和仪式感之后，学生可能出现无聊、抑郁、焦虑等情绪，释放这种情绪的渠道又急剧减少，本来学生跟家长之间是距离产生美的这种关系，很可能变成了零距离放大丑的现状，所以在这期间我们老师也应该把注重学生学习成绩和学生心理健康看得同等重要，甚至这个特殊时期心理健康应该放在首位，让我们站在学生的角度去感受孩子的困难，也许我们只是换一句询问的方式，就能让学生感受到温暖，不和家长一起站在学生对立面，也许我们就能成为学生心中那个重要他人。我相信大部分的人选择教师这个职业，是出于对这个职业的热爱，也许曾经我们都遇到过那么一位让我们感到温暖的老师，坚了我们的信念。
王老师的这场讲座，让我有了新的思考。其实对孩子影响最大的不一定是那个教会他最多知识的老师，而是某一点或某件事感动他温暖他的老师。当我翻开手机相机里跟孩子们的点滴记录时，内心非常感慨，曾经我们困难的排练也能成为这么珍贵的回忆，当时间过去我已经忘记了他们的调皮捣蛋，记得的都是他们的活泼可爱，期待我们重返校园的日子，珍惜我们在一起的时光，努力成为一个温柔而坚定的老师！
—— 初二（11）班主任 王 静