在疫情期间，如何在云端网络学习中落实立德树人，是学校教育面临的新挑战。深大附中充分调动家长的积极性，家校合作共同发力，提高学生的自律能力，增强孩子终身学习能力，帮助题目在这段特殊时期里，通过线上线下的双线学习落实立德树人的根本任务，促进学生的全面健康的成长。
一、端正培养好习惯，一心专注要坚持
停课不停学，停课不停教。线上学习是对老师、学生和家长的“大考”。在线上教学期间，深附学习养成了优秀习惯，已经形成了“课前准备我能行，课中学习我认真，课后巩固我自觉”的良好学习风气，不少家长朋友也积极参与到课堂旁听，与孩子们共同学习，共同成长。
从每天早上的打卡、早读、眼保健操，到下午的体育锻炼，每一天过得充实有力量，各班级召开相应班会课，在网课开始之初，强调了学习时间、用眼习惯、每天重要时间点，制作自己的每日课程表和时间计划，做自己学习的主人。
把时间还给孩子，充分激发孩子的主动性，做学习的主人，这是我们教育的初心。
如初二（6）班为代表的互助学习小组，利用原有的学习量化小组，实现线上互助的再延续。线上学习期间，初二6班互助学习小组，采用日常管理值周班长负责制，具体课堂课代表负责制。首先，为减少线上交流时间，提高线上管理效率，合并学习小组，组成新的学习大组，分属班长团管理，原小组长配合班长工作。其次，班级采用值周班长负责制，会有值日班长每天进行打卡汇报、作业汇总、本日总结，跟进本班今日情况。
这种学习小组量化管理方式，一方面将班级管理权还给学生自身，另一方面也促进了学生间的良性竞争与团结合作，锻炼协作能力。
激发孩子内在的创造力，创设孩子让孩子的思想种子落地生根，鼓励实践探索，这一直来都是深大附中的教育常态。
初二（3）班的王卓同学在寒假期间，自学电脑编程，设计开发出方便同学们网课学习、提交作业、联系联系老师的“快捷课堂”软件，并登上《深圳晚报》、《南方教育时报》。
二、两“翼”护航促学习，家校合作共发力
（一）筑牢心理防疫堤坝，做好心理防护
深大附中心理咨询室针对网课期间，注重学生心理健康，安排了心理老师和深圳大学心理学院的研究生同学轮流坐镇，给孩子们提供心理疏导“避风港”，跟踪曾来过心理咨询同学的近况，录制相关主题微课视频，提供心理调适方法指导。目前已经完成5个心理微课的录制，并通过班主任向初一学生推送。以班级为单位，为初一初二同学每两周开设一节心理直播课。
各年级各班在学生处和心理咨询室的指引上，召开具有特色的班级活动，给同学们加油鼓劲，创设思考环境，“有话请你大胆说，烦恼我们一起扛”，展示不同同学在网课期间的所想所得，虽不能见面，但共同奋斗在同一处。
“居家网课行动指南”主题班会
语文组举办“抗击疫情”有奖征文活动
初一（9）班李逸轩作品《找回曾经的壮丽》
每周一的线上升旗仪式，礼服一穿，精神抖擞！这就是深附少年！
（二）顺势而为，因势利导，各班活动有特色
为了鼓励学生在课余时间减少电子产品的使用，初二6班开展了“每日阅读”和“每周作业——你放下手机的样子真好看”等常规活动。每晚9点，师生交流群安静了下来，同学们纷纷放下手机，进入阅读的世界。家长群里一张张偷拍的阅读中的孩子们照片不断涌出。有的同学把书柜里积灰已久的课外书重新拾起，有的同学抱着自己感兴趣的科学探索读物爱不释手，有的同学重新读起了小学时最爱的小说，发现此时再读，有了不一样的阅读感受……还有一些班级推出了“和家长共读一本好书”活动，放下手机，熄掉屏幕，深呼吸，一起走进“书式”生活，为一个观点进行深入探讨，和家长分享你的读书心得，也借着机会聆听家长的人生经验。
（二）别出心裁家务活，劳动教育润心田
2020年3月，中共中央国务院要求大中小学设立劳动教育必修课，系统加强劳动教育，进一步强调劳动教育在日常教育中的作用。
在网课期间，除了加强网络学习知识外，我们也不忘劳动教育在日常教育中的作用。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，加强劳动实践，锻炼动手能力，培养强化日常生活技能，各班融入不同的劳动教育实践活动，有做一件家务事、给爸爸妈妈洗脚、“厨王争霸赛”等。不少班级也将作品汇总，进行投票海选，每周推选优秀劳动作品，给孩子们颁发网络奖章。
（四）科学角度看疫情，学科知识做指引
一场来势汹汹的病毒战役，让我们胆战心惊。病毒是什么？它是如何传染的？我们要怎样预防？感染后如何康复？同学们对其充满了好奇。知己知彼，百战不殆。因此，初一年级生物备课组在云端开启了有关于新型冠状病毒的系列生物学科普课程，孩子们精心制作了新冠肺炎科普手抄报，宣传个人防疫知识，而初二年级结合当下疫情实际与所学知识，补充日常生活医学常识。
（五）疫情居室内，美育不松懈
疫情期间，虽不能到户外，增加了孩子们独处的时间。独处时间，是很好的自我沉淀时间。借此机会，为一线医护人员加油呐喊，记录今年特殊时期，深大附中推出“万众‘艺’心，共同抗疫”主题美术征集活动，孩子们用手中的画笔描绘着这场伟大战斗中的感人场面，用画作学习和宣传疫情防控知识，为疫情奉献着一份份微薄的力量。
我们隔绝病毒，但我们不隔绝爱；我们虽暂时未能相会在教室，云端学习我们紧密联系在一起，生活即学习，挑战迎头上，网课时代，让我们充分借鉴利用已有的丰富经验，创造性融入网络，整合资源，调动家校力量，共同助力孩子们的成长！